Фильм, который сегодня рекомендован к просмотру учителям, родителям и обучающимся среднего и старшего звена, студентам среднего профессионального и высшего образования.

С детьми, уверена, это должен быть комментируемый просмотр, с обсуждением, с выводами. А потому что мы не знаем какой опыт у наших детей уже есть: многие из них на просторах ТГ-каналов встречали людей разных, и, возможно, получали разные предложения.
Потому что мы не знаем как дети фильм интерпретируют. Что останется в головах?
Но все ли классные руководители справятся? Здесь не обойтись формальными вопросами и односложными ответами.

Фильм нужный, фильм важный, социально значимый, да. И, думаю, честный, но неоднозначный.
Фильм про войну против наших подростков, про гибридную войну: когда линия фронта смещается с поля реальных боевых действий на жизни наших детей. И дело, действительно, не в идеологии. Неужели в деньгах? В совсем небольших деньгах. Очень знакомый сюжет... 30 символических серебренников, что получил Иуда, стоила в то время жизнь раба. Подростки, совершавшие диверсии, помогавшие в организации терактов, за свою работу получали 15-20 тысяч рублей и 15-20 лет тюремного наказания…

Может быть дело в незнании? В незнании законов, незнании истории, незнании простых вещей: что вывод из строя релейного аппарата на железнодорожной станции неминуемо приведет к крушению поезда, что взрывчатка – взрывается, что люди гибнут! Что это не игра, не шутка. Что есть последствия! Последствия для незнакомых им, но от них пострадавших людей, для семьи, для родных и близких, для них самих!
Что уголовная ответственность за преступления, связанные с террористической или диверсионной деятельностью, наступает с 14 лет!

Подростки в фильме говорят о несправедливости к ним, мол что за страна: «Такая Родина, которая сажает всех за просто (так)… Домой бы скорее, освободиться и в Европу куда-нибудь». А на вопрос: «Ты был в Европе хоть раз?, ответ: «Нет, но наслышан».
В фильме приводится статистика: в Великобритании число людей, арестованных за высказывания в соцсетях за один и тот же период в 30(!) раз больше, чем в России. Но кто ж об этом знает?
Как смотреть фильм «Предательство» с родителями в школах? С какой позиции разговаривать с родителями об этом? Какое отношение к происходящему в стране и в мире у родителей уже выработано? Видимо, правильным будет говорить на равных: как родитель с родителем. Где гарантия, что наши дети не попадут под влияние вербовщиков?
Страшно, но никакой гарантии…

Те ребята, сегодняшние преступники, террористы, завербованные неонацистами, они ведь не все с клеймом «учетника», нарушителя, хулигана, есть хорошие дети, с мечтами, с целями, студенты вузов, аспиранты, будущие священники, программисты, художники, дети из благополучных семей.
И снова вопрос: «Для чего ты это сделал?!» остается без ответа. Деньги, слава, помощь обиженным и ущемленным?
Потому что не оказалось рядом взрослого, которому можно довериться? Который, действительно, является авторитетом? Значимый и важный?

Один из экспертов в фильме говорит: сегодняшние молодые преступники – это люди, сформированные ситуацией конца 90-х, которые росли и слышали от родителей, как в стране плохо, «надо валить». И ребенок вырос без патриотической связи со страной, без эмоциональной привязанности.
Не согласна.
Что у нас за манера такая, как беда – так начало ее искать где-то в далеком прошлом, между людьми, которых и в живых уже нет.
Молодым людям в фильме - 18-19 лет. Тоже виноват конец 90-х?
Это поколение 2005-2010, у которого с рождения было всё то, о чём мы (я родилась в ’86-м) даже не мечтали. Даже не знали о существовании такого! Смартфоны, компьютеры, всякие разные гаджеты и девайсы, возможность одеваться как хочется, быть не таким как все, быть непохожим. Это поколение, которое уже бывало в других странах, которое уже имеет свои туристические предпочтения: Крым, Турция, Абхазия, Египет, Таиланд, ОАЭ? Мы с братом ездили в Холмогорский район. Это был единственный маршрут, и он же предпочтительный.
Не время формирует. Формируют люди.

Мы виноваты как старшие, как родители, как воспитатели, как учителя.
Мы долго и упорно всячески заигрывали с молодежью, позволяя им выбирать что есть, с кем дружить, какую музыку слушать, что читать (или не читать), чем увлекаться. Я помню, сколько их в белых кроссовочках Найк выходило на митинги, протесты против мусора в Рикасихе, против Шиеса, в поддержку разных мнимых лидеров оппозиции. И большинству из ребят было плевать на идейную составляющую, просто нравилось противопоставлять себя, быть особенным, дерзким и смелым.
В фильме тоже эта тема звучит: у противника было огромное количество информации куда идти для вербовки – в протестные группы, к тем, которые защищают животных, к тем которые против действующей власти, много их. Я точно знаю, люди, у которых в жизни всё хорошо, которые спокойны и счастливы – не пойдут на митинг. Пойдут озлобленные, обделённые, не реализовавшиеся. Их завербовать – много ума не надо.
Да, наверное, задача государства, в том числе, снизить процент таких людей, помочь самым незащищённым, и в общем-то огромное количество мер социальной поддержки на это и направлено, но ведь всем никогда не угодишь. Всегда будут те, кто анонимно трусливо подленько на разных ресурсах пишет провокационные комментарии, подначивая, и всегда будут те, кто от усталости, от ненужности, не востребованности будут поддерживать. Плохо, что публично, плохо, что читает и видит молодежь. Плохо, что такими комментаторами могут быть мамы и папы, это дестабилизирует, это расшатывает фундамент, это порождает внутренний конфликт и тогда почему бы не примкнуть к другим? У которых чётко и понятно: иди и делай, не думай, еще и денег получишь сверху
Выходит, не с детей надо начинать? С родителей? Тогда, пожалуй, эксперт прав: родители подростков и есть те, кто взрослел в 90-е.

Меня в фильме настораживает одно: осужденные и уже отбывающие наказание за терроризм, по-прежнему, не могу дать определение предательству. Не соотносят совершенное против страны, против народа, против своих же родных – с собой. И, кажется, десятилетия, а минимальный срок по этой статье 12 лет, не страшат.

Три раза посмотрела фильм. И все три раза сначала шок и беспомощность. Свои мозги всем не раздашь (тут 3-5 комментатора обязательно из-за угла вставят: «И к лучшему!»), своим опытом не поделишься, но своей гордостью за страну можно.
И знаниями! Истории и законодательства! Не любят – пусть хотя бы знают и боятся.
Зато честно.

КСЕНИЯ СТАРОЖИЛОВА