Цитирую Берта - Берта Ивановна :

Робинзон, я верующий человек, доказательства мне не нужны.))) А вот детям, поскольку у них другая организация психики, чем у взрослых , и очень сильны познавательные процессы, лучше приводить доказательства. Поэтому всегда в школе ценились наглядые опыты и демонстрации. Младшие школьники , конечно, задавать вопросов не будут, а вот старшеклассники...

А астрономию в школе отменили уже лет ....дцать назад, десять так точно...

Согласен. Я и моя жена всегда, всем своим детям так всё и объясняем и показываем. Наглядно покажешь, расскажешь, растолкуешь. И дети многое знают. Стыдно иногда становится за их сверстников, видно что мамы и папы ничего в них не вкладывают

… БИ, удивлению моему нет предела – неужели сейчас в школе нет Астрономии (моего любимого предмета когда-то) и дети ничего не знают о небесной механике? вот это новость …
Считаю, что школа и мракобесие - взаимоисключающие понятия… никакого фанатизма … в конце концов есть родительский контроль за детьми, не так ли …

Религия конечно же не наука … Наука – это ТЕОЛОГИЯ, представляющая собой комплекс дисциплин, занимающихся изучением, изложением, обоснованием и защитой УЧЕНИЯ о Боге, его деятельности в мире и его откровении, а также связанных с ним учениях о нравственных нормах и формах Богопочитания (словарь)
… а разве в общеобразовательных заведениях бывает факультатив?

БИ, давайте сопоставим два Ваших тезиса – "я сама верующий человек" и "Какие есть факты и доказательства?" … разве они не противоречат друг другу? Объясните, как и во что Вы веруете, если не видите ни фактов, ни доказательств? Как бы Вы, в таком случае, объясняли ученикам необходимость и суть веры?

Цитирую Берта - Берта Ивановна :

Надо ли вводить в школах расширенный курс "Основ православия" или нет? Я вот пока четкого решения для себя не приняла ... здесь важно не скатиться в мракобесие...

Берта Ивановна, здравствуйте! ... в чем же затруднение для Вас в этом вопросе, я не понял … ОСНОВЫ религии конечно нужно преподавать в школе … важно только опр-ся с какого возраста? Почему нужно?

1. мракобесия, т.е. использования баптистских методов в школе точно невозможны, согласитесь…
2. конституционный принцип свободы совести также нарушаться не будет, т.к. образование под контролем государства… о принуждении к вере речь не идет

3. а что же будет в результате введения в школе основ богословия? … учащиеся получат доступ к значительно большему кругу гуманитарных знаний, которыми владеет большинство нормальных взрослых людей, в т.ч. сведения о других религиях, истории
… мы в свое время были обделены этим и это чувствовалось при чтении, например, худ. классической литературы, знания приходилось добывать самим + не надо забывать, что религия – это огромный пласт мировой культуры, которая едва ли не наполовину основана на библейских сюжетах … можно ли овладеть этой культурой, не зная Библии?

…чего опасаться? боитесь, что часы возьмут за счет математики? но ведь преподавать будут ОСНОВЫ, и на первом этапе кол-во часов будет скорее символическим… я ЗА преподавание ОСНОВ православия.
Да ... я не согласен с Вами, что православие – это идеология … Россия – не ИГИЛ, православие - не ислам

"..за миллионы лет слабоумие впиталось в вид и стало одним из режимов работы ЦНС. Его функция — защита от дискомфорта, причиняемого развитием. Со временем оно похорошело и стало очень влиятельной силой, обеспечившей человека множеством незатейливых радостей. Вероятно, в том числе и религиозной верой.
Религиозную веру можно сравнить с покровной шерстью. На первых этапах эволюции густая, сальная шерсть на человеке была вполне уместна. Она грела его, защищала и обеспечивала легким завтраком: в ее зарослях всегда можно было наловить калорийных паразитов. Но прошло несколько миллионов лет, и начался процесс разволосения. Сперва из грязного колтуна показалась голая физиономия. Затем наступила эпоха общего облысения человека. Эволюция неумолимо освобождала его от покровной шерсти, от ее съедобных обитателей и сладости постоянного чесания."
snob.ru/selected/entry/103657

Алексей, речь не о высших чинах. Речь о предложении, которое вызвало широкую общественную дискуссию. Надо ли вводить в школах расширенный курс "Основ православия" или нет? Я вот пока четкого решения для себя не приняла. С одной стороны, дети воспитываются в школе без идеологии. государственной патриотической пока нет. С т.з. ввести духовную дисциплину надо. а то ведь " свято место пусто не бывает", да и голливудская идеология плохой пример для детей. С другой стороны- за счёт сокращения часов каких дисциплин это будет, не хотелось бы чтобы за счёт урезания той же математики. А преподавать , на мой взгляд, это могут и священники , и простые учителя. И здесь важно не скатиться в мракобесие...

Хорошо , что нашли и вернули иконы.
Духовность народа надо поднимать, агрессия зашкаливает, согласна с Робинзоном. Вот и Патриарх Кирилл предлагает расширить преподавание основ религии в школе...

… к месту ли, не к месту… в тему ли, не в тему - не знаю, только почему-то напомнила мне фотозаставка этого сайта (на тему суетной корысти), картину великого русского художника И. Левитана "Над вечным покоем". Это любимая картина художника … она о мимолетности сущего, о величии созданного Творцом мира, о том, что каждый из нас должен чувствовать свою связь с чем-то величественным и грандиозным …
Жизнь человеческая ничтожна, быстротечна и бессмысленна … Тонкая, заброшенная, прерывистая тропинка, ведущая в церковь - символ забвения всего и вся …
Подумалось, неужели были и есть еще на свете такие тихие, благословенные места, где можно отвлечься, забыть о вседневной материальной суете … Теперь, в 21 веке это кажется невероятным.

Кембриджский профессор Стивен Хокинг, предупреждал недавно что в 21 веке основной угрозой человечеству станет неконтролируемое технологическое развитие, которое может привести к ядерной катастрофе, созданию неконтролируемого искусств. интеллекта или распространению генетически модифицированных вирусов...
Хокинг винит во всем человеческую природу – дескать, люди, вооруженные потрясающими научными достижениями, не стали менее агрессивны, чем в древности… Разум опасен, поскольку в нас сохранились те же примитивные инстинкты и агрессивные импульсы, как в каменном веке, но при этом у нас теперь есть ядерное оружие и научные достижения для создания генетически модифицированных вирусов. А значит, человеческая агрессия может привести к гибели всего человечества

… Чтобы предотвратить это, нужно создать колонии людей в космосе. Когда на Земле все погибнет, сохранившиеся колонисты обеспечат хотя бы сохранение самого человека как вида.
… после таких откровений умного человека (надо сказать, весьма справедливых и мною разделяемых), полезно созерцание высокой, заставляющей думать, живописи … Это вам не потрет Иды Рубинштейн, весьма спорный с т.зр. его художественных достоинств…

Сам Левитан писал о своей картине так - «Вечность, грозная вечность, в которой потонули поколения и потонут ещё… Какой ужас, какой страх!» … Да и по Хокингу, картина Левитана – это картина БУДУЩЕГО человечества … вечный покой, долгожданный покой от homo "sapiens,а" снова ждет старушку-землю… Да будет так ...

P/S: … а на БК явственно ощущается мерзость запустения, реченая через пророка Даниила (гл. 9, ст. 27) … тленом потянуло, однако … Как тут не вспомнить Е.Евтушенко:

…При каждом деле есть случайный мальчик...
Таким судьба таланта не дала, и к ним с крутой неласковостью мачех относятся любимые дела.