Петр Шевченко говорит о «непрофессионализме» депутатов, которые накануне на сессии рубили по живому.
- Школа — это не здание, а педагогический коллектив, профессиональные наработки, многолетний опыт. Но этого, создается впечатление, никто не понимает. Никто из депутатов даже не приехал в школу, не ознакомился с ее работой, - говорит Петр Шевченко.
Он считает, что в этом решении были задействованы исключительно материальные интересы. Потребовалось здание, где располагалась школа для больных детей и детей-инвалидов. Теперь о ней можно говорить в прошедшем времени...
Председатель родительского комитета ликвидированной школы № 37 говорит, что родители попробуют предпринять попытки, чтобы хотя бы сохранить коллектив этого учреждения.
На видео: Петр Шевченко, председатель родительского комитета школы № 37
Таша, вы спрашивали про здание.Во-первых, для школы отведено не все здание, а только несколько кабинетов первого этажа.
Да, дети учатся на дому, но это не значит, что они не бывают в этом здании.Некоторые дети, которые живут по близости от этого здания сами ходят к учителю в школу,
потом есть детские праздники, которые устраивает школа.
Новый год, олимпиады, конкурсы И т.д.Потом же родительские собрания, экзамены.И я еще раз повторяю школа ВСЕ ЗДАНИЕ НЕ ЗАНИМАЕТ, ТОЛЬКО НЕСКОЛЬКО КОМНАТ, А второй этаж к школе не относится, там располагается комиссия.
Таша, вы знакомы с большим количеством педагогов, занимающихся с детьми на дому,ВЫ случайно не учитель?
Я не настаиваю, я не понимаю. А Вы мне про какие-то притоны и квартиры с запахом... какое отношение они имеют к зданию школы, в которую дети не ходят - мне непонятно...
В чем ущемление детей, которые и без того занимаются дома? Зачем им здание? Какие такие материалы учителя носят с собой на дом к ребенку? Карты? Глобусы??
Объясните мне, пожалуйста, еще раз: зачем детям здание, в которое они не ходят? Объясняю еще раз: был у меня мальчик знакомый на домашнем воспитании, так он, после того, как его на домашнее перевели, стал отличником, так как индивидуальное обучение всегда эффективней, чем обучение с другими 30 детьми.
Gremis4, а что, я где-то сказала, что таких детей обучать не надо?? Я спросила конкретно про здание - зачем оно им?
У нас много лет была ситуация, когда две конкретные школы сосуществовали в здании одной. И это не только педколлектив, а еще и дети, которые учились в две смены. А тут, детей нет, а здание есть... Лучше бы садик там открыли...
Так что разные там "Таши", "трататы" смотрите сериалы про Изауру и с пеной у рта обсуждайте Донов Педро!
У меня знакомый мальчик был, его в начальной школе по болезни перевели на домашнее образование, так к нему ходила его школьная учительница, а никак не из этой школы. И хвалила его очень даже... успехи у него хорошие были, несмотря на домашнее обучение и обыкновенную учительницу из школы...
таша, а в мэрию Вы ходите?
Не проще ли не оплачивать учителям проездные, чтобы они ездили по всему городу к ученикам, а прикрепить детей к тем школам, которые ближе к их дому, чтобы учителя из этих школ и ходили к этим детям?
Зачем нужна эта уникальная школа?
я не понимаю...
Просто кому-то захотелось здания, а депутат Антонов, по-моему, тут вообще не причем... если, конечно, здание к нему не отойдет